第621章 优秀的九年义务教育 (2 / 6)

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        在这里还有很多历史资料,让叶悠大致明白了什么是崩坏,那是伴随着人类文明而诞生的毁灭。

        与型月的“人类恶”有异曲同工之处,也是诞生自人类的文明,伴随人类的发展变得越来越强大。

        但这个世界泡不是第一律者架构的吗?这个世界所表达的内容大多数原自构筑者。

        而叶悠从这个世界获取的信息,可以看做是构筑者的思想表达。

        而律者是崩坏意志的体现,也就是说这个律者,在自己一本正经的说自己坏话?

        其描述的立场完全不像是人类的对立面。反而更像是与人类站在同一阵营。

        凯文曾经说过,崩坏、律者是人类的敌人。

        看来这句话的真实性,存在疑虑。

        月已升到中天,希儿已经沉沉睡去,叶悠替她披上一层床单后,坐在书桌前,继续阅读从图书馆借来的历史资料。

        这个世界泡的时间流速和外界不一样,外面一天这里大概是10天。

        来到圣芙蕾雅学园的第三天,叶悠和希儿阴差阳错的介入到了某个任务当中,行动组一共四人。

        同行的还有教导员和班长。

        “谜题很有可能就在这个任务中。”

        叶悠对希儿说道:“留心任务的异常。”

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