“可以，写得结构还是蛮标准的。”
可说完，却发现许乐却还没有停，继续写着：
“以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻……”
这下子后排那些领导们，都互相看了看，有人不由都笑了出来道：
“这小孩倒是老气横秋，这种纲领性总结，竟然能写出句，还是正反对应的……”
这种类似机关内的口号纲领，不讲究文字优美，但求字句严谨，结构一丝不苟。小小孩童竟能写出，倒真令人觉得稀奇。
看着许乐写到第4句“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻……”刘校长却忍不住“咦”了一声。
这小孩，还会用“辛勤劳动”，“好逸恶劳”这种词性相反的对照语。
许乐“哒哒”写到第5，6句：
“以团结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；”时，所有的领导，老师都放下了手中的东西，错愕地望向了黑板。
他们原本以为台上小孩只是抄些什么学习口号，可这一连六句，都是“荣耻”呼应，结构完美无缺，且读出来也极具语感韵律……
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